音乐/美术教师


        音乐美术老师,教授音乐美术课程,艺术类老师

        教 学生知识的人,尊称传授 文化、 技术的人,泛指在某方面值得 学习的人。老师初指年老资深的学者,后来把教学生知识的人也称为“ 老师”。《 师说》中说:“师者,所以传道授业解惑也”。

        

        我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”,但这里的“老师”其实是教师这种 职业,“传道授业解惑”是其基本功能。明清以来,一般称教师为“ 先生”。直至19世纪末, 辛亥革命元老中国现代教育奠基人 何子渊等将西学(美式教育)引入中国,创办新式学校后,便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”,则是从国民 政府时代开始,并一直沿用至今。

        

        事实上,“老师”的 外延比“ 教师”的外延要大,除可以称“ 教师”为“老师”外,生活中我们还可以用“某老师”表示对别人的尊称,类似“老师傅”的简称。

        

        “学高为师,身正为范”,从这个标准衡量,老师要先正己身,方可施教于人,“老师“两字可分解来看,中国历来推崇老子的思想和哲学,而老子尤其注重德行的 修养,而这个“老”就代表了“ 德”,师者就不必细言了。

        

        老师”最初指年老资深的 学者, 如《史记· 孟子荀卿列传》:“ 齐襄王时,而 荀卿最为老师。”后来把教 学生的人也称为“老师”,如元好问《示侄孙伯安》一诗:“伯安入 小学,颖悟非凡儿,属句有夙性,说字惊老师。” 我国有悠久的 尊师重道的传统,古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云:“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也。” 古人席地而坐,以西边为尊,故尊称 家庭教师为“西席”和“西宾”。 《师说》中:“师者,所以传道 授业解惑也。”原来,仿佛老师只是教授 知识,解答问题的人,不苟言笑。其实,自古而今,存在着良多的亦师亦友的 典范。 老子与 孔子便是如此。在我国几千年的灿烂历史中,“师”,总是受人尊敬,被人 爱戴的。不举他例,我们就看看我们的 鲁迅先生吧!先生的家世在其早年时期还属于 富豪。那么,请看看先生对他的老师的敬畏程度吧。

        

        可是,公子哥儿们怎样呢?目无尊长!为何?原因有三:

        

        第一,至今整个 文化的价值趋向。至今的社会,金钱至上渐渐地污染着人们的灵魂。

        

        第二,家庭的影响。子不教,父之过!

        

        第三,这也是 文化大革命年代时期遗留下来的问题。当时,教师被划为 臭老九。由于对 毛主席的疯狂 崇拜,民众们都渐渐地轻视教师的职业,转而轻视教师。悲也!

        

        令人庆幸的是,老师们的 奉献,老师们对学子们倾注的感情,正在渐渐的重新赢得社会的尊重,人民的认可。

        

        老师,是人类文化得以传承的功臣。他(她)们做的贡献是极其巨大的。

        

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